【5197. com】公共外语教学部庆祝山东财经大学成立揭牌系列学术活动预告

题目:Scientific English Writing Workshop for Postgraduates

5197. com,时 间:9:30—11:00

报告题目: 英语学术论文的写作与发表

研究生科技英语写作工作坊

【5197. com】公共外语教学部庆祝山东财经大学成立揭牌系列学术活动预告。地 点:青岛农业大学文经楼C220

报告地点: 3号楼报告厅

报告人:黄月圆 教授,香港浸会大学

报告题目:满足学校优势学科建设需求的大学英语教改

时 间: 2012年6月7日14:30-16:30

时间 & 地点:

报告人:蔡基刚

报告人姓名: 王俊菊

  1. 5月6号18:30-21:30 教五-107

  2. 5月7号18:30-21:30 教五-105

  3. 一对一英语咨询,每人半小时,化西115

主办单位:外国语学院

山东大学外国语学院院长 教授 博士生导师

5月7日上午9:00-12:00; 5月8日上午9:00-12:00。

报告人简介:

报告人简介:

注:① 1和2为两次不同的课;② 有意参加活动3 一对一咨询的同学请提前发邮件至
xcweng@whu.edu.cn 或 前往化西404 登记安排时间,不限专业

蔡基刚,男,复旦大学外国语言文学学院教授、博士生导师。复旦大学外国语言研究所副所长,上海市高校大学英语教学指导委员主任、全国专门用途英语教学研究会副会长、学术英语教学研究会会长。研究方向:对比语言学,应用语言学。研究成果:在国家级外语核心刊物上发表CSSCI论文90余篇。发表专著5本,其中代表作:《英汉词汇隐喻对比研究》、《英汉写作修辞对比》、《英汉词汇对比研究》、《大学英语教学反思、回顾和研究》、《中国大学英语教学路在何方》。主编语言教学论文集3本。主持国家社科基金项目2项,国家语委重点项目1项,主持教育部项目3项,主持省市级科研项目4项。教材方面:主编“十二五国家规划教材”《新核心大学英语》、《综合学术英语》、《通用学术英语》和《学术英语》等教材。

王俊菊,香港中文大学应用语言学哲学博士,英国雷丁大学和美国普渡大学访问学者。现为山东大学外国语学院院长、教授、博士生导师。主要从事应用英语语言学领域的研究,研究兴趣包括英语写作心理、外语教学法、二语习得、翻译与外语教学、测试理论与实践、外语教师发展等。

报告人简介:

讲座内容
大学英语长期来实施和中小学英语一样的同质化基础英语教学,游离学校学科建设和学生专业学习需求之外,只有改变目前教学范式,才有可能在教育部于2017、2018年分别提出的一流大学一流学科建设和一流本科教育建设中发挥作用。任何学科的理论和知识的构建与传播方式都是有特定方式。在英语成为世界学术通用语的背景下,大学英语应帮助学生掌握汲取学科前沿信息的能力,才能在学校一流学科建设中有自己位置,大学英语教师才能找准科研方向。讲座将具体介绍这种教学方法。

主持或承担多项国家级、省部级科研项目和教研项目。其中,国家级科研项目5项,省部级科研或教研项目5项。出版有《英语写作认知心理研究》、《大学英文写作》等英文著作,主编、参编《研究生核心英语》、《英语听力》等规划教材多部,在《外语教学与研究》、《现代外语》、《外语界》、《Asian
Journal of English Language
Teaching》等重要学术期刊上发表论文40余篇,并获多项省、校级科研或教学成果奖,是国家级特色专业和省级重点学科的学术带头人,2010年入选“教育部新世纪人才支持计划”。

黄月圆于1991年获纽约州立大学石溪分校语言学博士学位。在香港浸会大学语文中心任教22年,她的主要研究方向是第二语言习得,作为项目负责人主持过四项香港研究资助局及香港语文基金的研究项目,作为博士生导师,指导过三名博士生,17名硕士生。黄月圆现任深圳大学高等研究院英语课程特别顾问。她目前的研究重点是大学英语教学与学术英语写作。她为深大高研院的“理工创新实验班”设计和发展了一套大学英语的课程体系及教材,并与高研院的英语教学团队课堂实践这套体系的教材,在实践中探索大学英语教学的诸方面问题。同时,她也在探索如何有效提高研究生和博士后的英语能力,已经编写了一套研究生及博士后英语自主学习系列教材,为研究生开设“科技英语写作工作坊”。

目前兼任教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员、中国英语教学研究会常务理事、全国英语写作与研究协会副会长、全国教师教育与发展专业委员会常务理事、全国第二语言习得专业委员会理事、山东省国外语言学学会会长、山东省应用语言学专业委员会会长等职。同时兼任Qualitative
Research、Journal of Asia
TEFL、《现代外语》、《外语教学理论与实践》、《中国应用语言学》、《中国英语教育》、《山东外语教学》等学术期刊的编委或评审专家。

报告摘要:

公共外语教学部

此工作坊的目的是提高研究生的科技英语写作能力。主要内容有:

2012年6月4日

  1. Writing the Abstract

  2. Writing the Introduction

  3. Writing the Literature Review

  4. Writing the Methods

  5. Writing the Results

  6. Writing the Discussion

  7. Writing the Conclusion

工作坊还介绍学术英语词汇的学习策略,并且推荐和展示一批实用、便捷的在线英语写作工具。工作坊提供科技英语写作教材。