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物理系《形势与政策》课教研室举行学期总结暨教学培训研讨会

5197. com,3月4日,音乐舞蹈学院音乐理论教研室在音乐楼302召开新学期第一次教研室会议。会议由李秀敏老师主持,参会成员有田冰、张玉乐、杜悦维、刘宇乾、李琦、韩奇。

7月13日《形势与政策》课教研室召开了2009-2010学年第二学期总结会暨教学培训研讨会,教研室主任俞胜南老师主持了本次会议。主要围绕课程队伍建设和课堂教学两方面内容进行了总结,并对下一阶段的工作进行了安排和布置。

为落实学期初提出的各项教学改革措施,迎接教育部本科教学水平评估,1月18日下午,中文系召开教研室工作会议,系领导、办公室主任、教研室主任和系教学秘书等参加了会议。会议由系党总支书记钟艳主持。

会议对新学期工作计划的具体展开进行了研讨,并做了如下安排,一是做好上学期期末试卷的分析归档及检查工作,二是做好本学期教学常规工作安排,保质保量完成教学大纲制定、教学进度表制作及教案书写工作,三是积极准备本学期教师基本功汇报的相关工作,四是努力做好分级教学授课模式的开展与分析,五是16级实习生课程授课安排应尽快落实,并在学生离校前做好结课考试的相关工作。

队伍建设方面,俞老师首先向《形势与政策》课教研室的各位授课老师传达了人事处和教务处实施本科教学绩效奖励的文件精神,并说明了本学期教学奖励金的发放规则。其次,进一步加强对《形势与政策》课任课老师的规范管理和教研室制度建设。鉴于此课程的特殊性,对于新加入教研室的老师提出须参加教研室培训和进行教学试讲,通过后方可上岗的要求。进一步强调了授课老师的教学规范性和教书育人为人师表的要求;进一步明晰了授课教师与实践指导老师工作之间的配合和考评的相关内容。

会上,三位教研室主任分别汇报了本学期的教研工作。本学期在完成各项常规教研工作的前提下,各教研室结合各自教研方向,积极申报教学质量工程和科研项目,以学生为本,突出专业特色,开展了丰富的教学教研活动:推出了全校性的“语言风采星光大道”赛事;与市文联等单位联合举办了颂歌“2009”诗歌朗诵大会;组织学生参加“中华颂”全国诗词创作大赛喜获佳绩;积极建设学生见习实习基地;邀请企业家为学生授课等。对于这些为培养应用型中文人才所做的工作,各位领导给予了充分肯定。

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在课程教学方面,教研室主任俞老师再次强调了《形势与政策》课的教学目的:一是引导学生正确分析和认识当前国内外形势。二是教会学生正确看待和思考问题的方法。之后,俞老师结合自己实际授课案例,通过自己两年来四个课程ppt的对比,着力于对不同课题采用不同的讲授方式,向各位老师介绍具体教学方法和一些讲课技巧。第一,要调动学生的兴趣和听课热情,在课程设计方面尽量契合学生日常关注的问题,强调授课老师要“迎合”的是学生所关注的问题,而绝不是迎合学生一些片面甚至错误的观点。第二,课程要吸引学生,就需要在上课过程中时常能够找到切入点,将国家大事国际形势与学生身边事或者自身情况很有技巧性的联系,让学生感觉国家的建设和发展是和我们每个人都有关系的,引导学生学会理解形势、思考自身行为,从而进一步明确自己的社会责任。第三,要注意设计教学的开始内容,在开始环节就能抓住学生的情绪。课程内容紧跟形势很重要,结合最新的时事变化,每次上课前与时俱进地更一些授课内容,会能更好地将学生听课注意力吸引过来。第四,授课教师要学会调整好自己的心态,保持上课的热情,维持课堂良好氛围。

结合教育部本科教学水平评估的中心任务,系主任邓天杰教授再次强调了教研室工作对全系工作的重要性,希望教研室在今后的系评估工作中能发挥积极作用,做好七项重点工作:第一,必须以学习与贯彻科学发展观为己任。要站在科学发展观的角度,落实校系布置的各项教学工作。第二,必须以提高教师教学水平为己任。特别对青年教师和学生反映较差的教师要制定目的、手段明确的培养措施。第三,必须以推动教学改革为己任。教研室不仅要开展案例式、讨论式教学,牢抓教学改革工程项目的建设,还应积极申报各级教改项目、撰写教改论文,争取每个教研室都有一项省级质量工程项目。第四,必须以指导学生实践为己任。落实应用型人才培养方案,将现有9个学生社团分配给教研室指导,将它们建设成学生校内实践基地。第五,必须以促进科学研究为己任。每个教研室每年必须有至少1项市厅级以上项目,每位教师每年必须发表1篇学术论文。第六,必须以加强学科建设为己任。要发扬主人翁精神,参与专业发展方向的研究,主动考虑专业基础设施的建设问题,加强课程建设,完善教师教学档案。第七,必须以加强教研室自身建设为己任。要定期开展教研活动,建立规范的教研活动档案,主动作为,积极运作,明确任务,找准方向,有重点、有特色地开展教研工作。

最后,教研室进行了下学期课程方面的安排和布置。
教研室的老师们互相勉励,大家将共同努力将这门课程建设得更好。

会后,系副主任柳传堆还布置了国家级课题申报工作。目前,各项目的主要承担者已基本落实。

(中文系 供稿)